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贯彻“同伴学习”理念，同伴学习为学生提供友好的心理环境，使其在放松状态下高效学习；结合多种同伴学习形式，培养学生的“社会性”，提高合作竞争意识和技能，促进个体的社会化发展；运用CLIL教学法，从语言到能力，科学过渡，从而引导学生在掌握基础语言知识的前提下，积累丰富的学科知识，并学习运用学科知识去调整解决实际问题，实现自身能力的提升；
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